Grâce aux différents cours consacrés à l’action culturelle, j’ai pu prendre conscience de son importance dans notre société et de l’impact qu’elle peut avoir sur le bien-être et l’équilibre mental des individus. J’ai découvert qu’elle pouvait prendre de nombreuses formes, que ce soit à travers l’art, la musique, le théâtre, les expositions ou encore les événements culturels du quotidien.
Ces apprentissages m’ont également permis de comprendre les difficultés rencontrées par les acteurs du secteur culturel, qui se battent chaque jour pour préserver l’accès à la culture et continuer à la faire vivre au cœur de notre société.
Lors de notre deuxième année, nous avons eu l’opportunité de participer à un projet de groupe réunissant sept étudiants autour d’un des 17 objectifs de développement durable. Ensemble, nous avons choisi de nous consacrer à une problématique qui nous semblait essentielle, mais encore trop peu prise en considération : la protection de la faune et de la flore marines. C’est ainsi qu’est né notre projet Fishtoyen.
Nous nous sommes interessés à ce sujet car la pollution des océans et la dégradation de l’environnement marin sont aujourd’hui des réalités de plus en plus préoccupantes. Pourtant, beaucoup de personnes ne se sentent pas réellement concernées, simplement parce que ces enjeux leur paraissent éloignés de leur quotidien. Notre objectif était donc de montrer que chacun de nos gestes, même les plus simples, peut avoir un impact direct sur les mers et les océans.
À travers notre slogan « Je m’en fish », nous voulions interpeller le public de manière originale et provoquer une véritable réflexion autour de cette forme d’indifférence face aux enjeux environnementaux. Pour rendre cette thématique plus accessible, nous avons imaginé plusieurs animations ludiques et interactives afin de sensibiliser les participants tout en les impliquant activement. Pendant deux heures, nous avons animé différentes activités dans le but de créer des échanges, susciter des réactions et encourager une prise de conscience collective.
Nous avons également eu la chance de rentrer en contact avec Célia De Barros, médiatrice scientifique universitaire à Nausicaá, ce qui a apporté une dimension scientifique et concrète à notre projet. Cette expérience nous a permis de développer nos compétences en communication avec les potentiels partenaires, en organisation, en travail d’équipe et en animation, tout en donnant du sens à un sujet qui nous touche profondément.
Dans le cadre du cours d’action culturelle, nous avons eu l’opportunité de concevoir un guide culturel personnel regroupant différents aspects liés à cet univers aussi vaste qu’enrichissant. À travers ce travail, j’ai pu développer ma propre vision de la culture et réfléchir à l’importance qu’elle occupe dans notre quotidien, que ce soit à travers l’art, la musique, le cinéma, les traditions, les événements ou encore les différentes formes d’expression culturelle qui nous entourent.
Ce guide reprend également un lexique culturel contenant les notions et le vocabulaire essentiels pour mieux comprendre ce domaine, mais aussi les enjeux qui y sont liés. J’y ai aussi présenté mon projet culturel, mes expériences personnelles ainsi que les activités et découvertes qui ont marqué mon parcours au fil de ma formation.
